martes, 28 de marzo de 2017

Social Science

Next week we are going to take our Social Science exam, about the physical map of Spain.
It will be taken on Tuesday, 4th of April.

viernes, 24 de marzo de 2017

Vocabulary: grades 3 and 4 (Trinity)

Esta semana vamos a trabajar con vocabulario relacionado con las vacaciones y actividades de tiempo libre en clase. Llevamos bastante tiempo trabajando con las fechas y actividades de tiempo libre en clase, pero esta semana nos vamos a centrar en estas preguntas (o similares) para reforzar la prueba externa Trinity.
Aquí os mostramos ejemplos de preguntas que suelen preguntar en el Trinity:



Os animamos a preguntar a los niños en casa y que poco a poco se familiaricen con estas cuestiones.

Science exam: CAMBIO DE FECHA

¡CAMBIO DE FECHA!

El Miércoles vamos a realizar la actividad de Divermates, para que no estéis muy nerviosos y/o distraídos, cambiamos el examen al Jueves 30, aunque no tenemos Naturales, le haremos en la hora de inglés.

Natural Exam: Unit 4 (Plant Kingdom): Wednesday, 29th-March  Thursday, 30th-March
Spain...
Rivers1

Rivers2

Landforms1

Landforms2

viernes, 17 de marzo de 2017

Boletín de notas

Como ya adelantamos en la reunión de padres, el próximo Viernes 24 de Marzo se entregarán las notas de la segunda evaluación.
Ese mismo día recibiréis información individual sobre qué nivel va a realizar y cómo apoyar a vuestro/a hijo/a en el Trinity.

Spanish and Maths exams

Examen de lengua (tema 10): Viernes 24 de Marzo
Examen de matemáticas (tema 10): Lunes 27 de Marzo

miércoles, 15 de marzo de 2017

Trinity grados 3 y 4

Hola,
el próximo viernes recibiréis información individual sobre qué nivel va a realizar cada niño, cómo está evolucionando cada niño y consejos sobre cómo trabajar para mejorar el nivel de cada uno.
Sin embargo, aquí tenéis información general sobre los dos niveles.

 A) Grado 3
 TIPO DE EXAMEN:
El examen consiste en la valoración de una conversación con el examinador.
En esta etapa la conversación se basa principalmente en un intercambio de preguntas y respuestas.
Es importante que el alumno sea capaz de pedir que se le repita cualquier pregunta que no haya oído o entendido, utilizando frases como “Can you repeat that, please?”
Duración del examen: 7 minutos
  CONTENIDOS:
El alumno debe ser capaz de demostrar las siguientes habilidades comunicativas además de utilizar los siguientes aspectos del idioma:
 Habilidades comunicativas
  • Demostrar la comprensión respondiendo adecuadamente a preguntas y peticiones.
  • Utilizar patrones básicos y frases memorizadas para informar sobre situaciones cotidianas
  • Intercambiar información personal describiendo situaciones y acciones cotidianas
  • Unir grupos de palabras con conectores tales como andand then.
  • Describir rutinas diarias, eventos y el tiempo.
  • Expresar la hora y la fecha.
  • Expresar habilidad e incapacidad.
  • Informar sobre direcciones y ubicación.
  • Describir actividades que están realizando personas reales o fotografiadas.
  • Descripciones en pasado
  • Realizar preguntas sobre la vida cotidiana
Gramática
El alumno debe ser capaz de entender y utilizar:
  • El presente continuo.
  • Can y can´t
  • Preposiciones de movimiento: from, to, up, down, along, across
  • Preposiciones de tiempo: on, in, at
  • Preposiciones de lugar: near, in front of, behind, opposite
  • Pasado simple del verbo to be.
  • Números ordinales hasta el 31st ( para las fechas).
  • Conectores and , and then.
Vocabulario
El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar el vocabulario relacionado con:
  • Trabajos
  • Lugares del área local
  • Lugar de estudio
  • Vida familiar
  • El tiempo
  • El tiempo libre
  • La hora y la fecha
  • Palabras y estructuras relacionadas con las habilidades comunicativas
  • Habitaciones de la casa
  • Objetos de la casa
  • Familia y amigos
  • Animales domésticos
  • Números cardinales hasta el 50
  • Posesiones
  • Días de la semana y meses del año
  • Información personal
  • Entorno inmediato (incluyendo objetos de la clase)
  • Partes de la cara y del cuerpo
  • Animales domésticos, de granja y salvajes
  • Colores
  • Ropa
  • Trabajos
  • Lugares
  • Lugar de estudio
  • Vida familiar
  • El tiempo
  • El tiempo libre
  • La hora y la fecha


B) Grado 4
 TIPO DE EXAMEN: El examen consiste en dos fases a evaluar:
1.- Presentación de un tema (llamado “Topic”) preparado por el alumno (máx. 5 minutos)
2.- Conversación sobre dos temas seleccionados por el examinador del temario de este nivel. (máximo 5 minutos).
Duración del examen: 10 minutos

 CONTENIDOS:
El alumno debe ser capaz de demostrar las siguientes habilidades comunicativas además de utilizar los siguientes aspectos del idioma:
 Habilidades comunicativas
  • Hablar sobre eventos pasados.
  • Hablar sobre planes e intenciones futuras.
  • Realizar comparaciones.
  • Expresar gustos y preferencias.
  • Utilizar los adverbios de modo y frecuencia.
En el Topic:
  • Informar sobre el Topic.
  • Contestar preguntas sobre el Topic y participar en una discusión informal en la que el examinador puede solicitar más información, hechos o detalles.
  • Realizar al examinador como mínimo una pregunta sobre el tema del topic.
  • Incluir, siempre que sea posible, los contenidos gramaticales de este nivel.
 En la conversación:
  • Demostrar la comprensión, contestando adecuadamente a las preguntas realizadas por el examinador.
  • Contribuir a la conversación de manera apropiada.
  • Intercambiar información de manera simple y directa.

El examinador seleccionará dos temas de conversación del siguiente temario:
  1. Vacaciones
  2. Tiendas
  3. Trabajo
  4. Hobbies y deportes
  5. Comida
  6. Actividades de fin de semana y de épocas del año señaladas.
Gramática
El alumno debe ser capaz de entender y utilizar:
  • Pasado simple de verbos regulares e irregulares.
  • Futuro con going to.
  • Adverbios de modo y frecuencia.
  • Adjetivos en grado comparativo y superlativo.
  • Conector but.

Vocabulario
El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar :
  • El vocabulario específico del Topic.
  • El vocabulario de los Temas de Conversación.
  • Los adverbios de frecuencia, por ej.: sometimes, often, never
  • Las locuciones adverbiales, por ej: every day, once a week.
  • Expresiones en pasado, por ej.: yesterday, last night
  • Habitaciones de la casa
  • Objetos de la casa
  • Familia y amigos
  • Animales domésticos
  • Números cardinales hasta el 50
  • Posesiones
  • Días de la semana y meses del año
  • Información personal
  • Entorno inmediato (incluyendo objetos de la clase)
  • Partes de la cara y del cuerpo
  • Animales domésticos, de granja y salvajes
  • Colores
  • Ropa

Future.....

We are studying "be going to" (voy a....)

I am going to play football = Voy a jugar al futbol.

Do you want to practice?
Click here

There are lots of games here...

Plant Kingdom

We are learning lots of things about plants, do you know all of these facts?




Peep plants a seed...



Do you want to play?
Game





domingo, 12 de marzo de 2017

TRINITY 1

Esta  semana vamos a repasar  fechas, tiempo y rutinas; Para ello necesitamos acordarnos de:
Estaciones y meses del año:


Días de la semana:

El tiempo:


Rutinas:


Más vocabulario:
Meals of the day
Breakfast- desayuno
Lunch- comida
Dinner- cena
Usually- generalmente
Time- hora

Eat- Comer

Morning and Afternoon Routine
Morning- por la mañana
Afternoon- pora la tarde
Evening/night- por la noche
Morning routine- Rutina de la mañana
Afternoon routine- Rutina de la tarde
Evening/night routine-Rutina de la noche
Time- hora
Before- antes

After - despues


En el trinity nos pueden hacer preguntas como las siguientes (se van a trabajar en clase, pero es recomendable que los niños practiquen 5 minutos todos los días en casa):

What day is it today?
How's the weather like today?
What day was it yesterday?
When is your birthday?
What day is Christmas?
What month is Halloween?
When is Autumn?
What day will it be tomorrow?
What is the weather like in January?
What's your favourite season?


What do you do when you wake up in the morning?
What do you do after school?
What do you do before you go to bed?
What time do you go to bed?
What do you usually have for breakfast?
What do you usually have for lunch?
What do you usually eat for dinner?
What do you do in the morning?
What do you do in your free time?
Do you play any sports`?
Can you swim?
What are they doing?
What do you like doing at the weekend?
What do you usually do in summer?
What is your favourite hobbie?






sábado, 4 de marzo de 2017

Exam: Spain

On Friday, 10th-March we are going to take an exam about the political map of Spain.

Remember that it is NOT an exam about unit4.
I am only going to ask you about Autonomous Communities and Capital Cities.

Yesterday, we visited these pages to study....

Autonomous Communities

Autonomous Communities

Capital Cities

Capital Cities

Puzzle